SOLUCIONARIO; TAREAS DE MÚSICA DEL VIERNES 24 DE ABRIL

     En esta actividad vamos a trabajar con diferentes ritmos, a la vez que repasamos las diferentes figuras musicales y los compases.

Lee detenidamente los enunciados y el bocadillo del niño, te ayudará a realizar mejor la actividad.

In this activity we are going to work with different rhythms. At the same time we are going to review the different note values and time signatures.

Be carefull reading the sentences, it will help you to do the activity better.

-   

TAREA INGLÉS 30 ABRIL

INGLÉS                                                                                                JUEVES 30 DE ABRIL
TAREAS A REALIZAR	MATERIALES NECESARIOS	FECHA DE ENTREGA
-    Corregir ejercicios del día anterior -   Class Book page 36 exercise 3. Escucha el audio y escribe en el cuaderno la palabra a la que se refiere cada descripción que escuchas (sobre el vocabulario del día anterior) -   Activity Book page 34 exercises 1, 2. Completar los dos ejercicios con el vocabulario aprendido.	-   Corrección ejercicios del día anterior (Activity Book) https://drive.google.com/open?id=1puh1e_PoOLEsLBwgDZ7sE_GYRyi9rs-m -   Audio CB page 36 exercise 3 https://drive.google.com/open?id=1V03dx0SsAvV_-aY_7mHOCMvJElPm1azI BRAINTEASER:  Which seven-letter word contains dozens of letters? -   Activity Book -   Class Book -   Notebook -   Dictionary	-    Antes del lunes 4 de mayo

TAREA LENGUA JUEVES 30 DE ABRIL

à ACTIVIDAD: Analizar sintácticamente las siguientes oraciones y morfológicamente las palabras destacadas en negrita.

1.       Las aves migran a una isla

2.       Tengo tres boletos para el cine

3.       Nuestra tarea es fácil.

4.       Algunos animales son más activos durante la noche.

5.       Ese niño quedó en tercera posición.

*Ejemplo: las: artículo determinado, femenino, plural.

SOLUCIÓN TAREA LENGUA MARTES 28 DE ABRIL

CONTENIDOS BÁSICOS. Palabras con ll y con y

1.

GRULLA, PAPAGAYO, BALLENA, ZARIGÜEYA, GRILLO

2.

bombilla, oye, amarillo, estrella, subyacente, sombrilla, barullo, creyeron, proyector, entablillar.

3.

VERTICAL

1. AYUDANTE

2. HOYO

3. CABALLO

HORIZONTAL

1. DESAYUNO

2. GALLINA

3. CAMELLO

4.

subrayar, arrodillar, fuelles, arcilla, tuya, leyes

SOLUCIÓN TAREA CIENCIAS DE LA NATURALEZA MARTES 28 DE ABRIL.

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS 28, 29, 30 Y 31 DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DEL MARTES 28 DE ABRIL.

ROSA DE LOS VIENTOS:

1. ¿QUÉ ES UNA ROSA DE LOS VIENTOS?
Una rosa de los vientos es un símbolo en forma de círculo que tiene marcado alrededor los rumbos en que se divide la circunferencia del horizonte, y que serían sur, este, norte y oeste. Su invención se atribuye al mallorquín Ramon Llull.

2. ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS PUNTOS CARDINALES?
Sirven para orientarnos. Se utilizan desde hace miles de años, especialmente en la navegación.
Los puntos cardinales son las cuatro sentidos que conforman un sistema de referencia cartesiano para representar la orientación en un mapa o en la propia superficie terrestre. Estos puntos cardinales son el Este, que viene señalado por el lugar aproximado donde sale el sol cada día; el oeste, el punto indicado por la puesta del sol en su movimiento aparente. Se completan con el norte y el sur.

TAREA DE PLÁSTICA 29/04/20 Y 06/05/20: Movie & Poster

TAREA

Watch an animation movie. The one you like the most! (Pixar movies, Disney movies, LEGO movies, etc). Then think about a movie you would like to make. Write what it would be about, which characters will take part on it, how and where will you shoot the movie and the music you will use. Draw the movie poster

Ved una película animada. La que más te guste (Pixar, Disney, Lego, etc.). Después piensa como te gustaría a ti hacer una película animada: De qué trataría (guión y título), cómo, dónde la harías y con qué personajes (realización y montaje) y qué música pondrías (sonido). Escríbelo en un folio. Finalmente, diseña el poster de tu película y dibújalo en folio aparte.

Material necesario:

Película para ver

Lápiz, papel y colores

Ejemplos de poster de películas animadas: https://www.pinterest.ca/storypanda/kids-movie-posters-we-love/

PROCEDIMIENTO DE SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES.

El plazo máximo de presentación será el 12 de mayo de 2020. Se debe enviar fotografía del poster y fotografía del contenido de la película siguiendo el modelo, ambos documentos en formato pdf o jpg al profesor Julio Javier Vegas Alonso, bien por PAPAS; o si el archivo supera los 3 megas, al correo juliojavier.vegas@edu.jccm.es

 Nombrad las imágenes de esta forma:

• Poster: Curso del alumno  Apellido Nombre Poster (Ejemplo: 6B Perez Maria Poster)
• Película: Curso del alumno  Apellido Nombre Poster (Ejemplo: 6B Perez Maria Movie)

En Asunto del mensaje poned: Curso del alumno – Nombre y primer apellido – Movie. Ejemplo: 6B – Maria Perez - Movie

EJEMPLO DE TAREA

Ejemplo del texto de la película que les gustaría rodar (en inglés o castellano):

Title/Título: The Space Rocket / El cohete espacial

Script / Guión: Los científicos del mundo descubren alarmados que se acerca un meteorito contra la Tierra y no sabén que hacer. Pero hay un niño al que le encantan los cohetes que tiene está idea: construir un cohete y lanzarlo contra el meteorito para que cambie su trayectoria y no choque con la tierra

Personajes: Pedro (el niño), su perro Mandíbulas, el meteorito, los científicos y el malvado Dr. Prump, que tiene envidia de Pedro por su idea y quiere robársela.

Música: Pondría música muy épica y emotiva, como esta (poned enlace): https://www.youtube.com/watch?v=F4Busm3Q164 

ej

TAREA RELIGIÓN MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

MIERCOLES 29 DE ABRIL

Hola chicos, espero que estéis bien al igual que vuestros familiares y amigos.

Antes de que llegue el mes de mayo y hablemos de la Virgen María, esta semana tenemos una doble actividad.

 

e-mail de Iñaki: iromera@edu.jccm.es   o    iromerareligion@educar.jccm.es

  TAREA: Leed las historias de la Vigilia Pascual y de los signos de la Pascua. A continuación, haced los ejercicios 1 y 2 en vuestro cuaderno.

TAREA LENGUA MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

ACTIVIDAD: LECTURA COMPRENSIVA: Lee la siguiente lectura y a continuación realiza en tu cuaderno las actividades.

TAREA DE VALORES DEL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

VALORES. SEXTO

Tarea para el miércoles, 29 de abril del 2020.

TALLER DE ESTUDIO.

En la última tarea, veíamos algunos consejos sobre la importancia de la lectura. Hoy nos centraremos en la importancia de los esquemas. Sin duda, una útil técnica de trabajo intelectual.  

LEE EL SIGUIENTE TEXTO.       

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL.

Esquemas.

      Con el esquema sintetizamos la información, lo que pretendemos con esto es organizar, clasificar y ordenar las distintas ideas que han aparecido en el texto.

¿Qué ventajas nos supone la aplicación de esta técnica?

-    Hacer activo el estudio.

-    Favorece la fijación de la atención.

-    Facilita la visualización rápida de la jerarquía de ideas.

-    Obliga a la precisión, brevedad y claridad de ideas y contenidos.

-    Mejora la memorización de los contenidos y la posterior expresión de los mismos, al ofrecer una secuencia lógica.

-    Obliga a la reestructuración mental de los contenidos.

-    Ayuda en los repasos y revisiones, economizando tiempo y esfuerzo

► Aplicación.

      Para aplicar correctamente la técnica del esquema debes basarte en el subrayado previo que hayas realizado; éste te aportará las ideas fundamentales del texto.

      Además, es muy importante que, antes de realizar el esquema, elijas el tipo o modelo que mejor se ajusta al contenido del texto.

Como ideas prácticas no olvides las siguientes:

-    Es de sumo interés que el material que utilices se pueda archivar, ya que así te organizarás mejor.

-    Recuerda que se trata de expresar las ideas principales; por tanto, debes escribir el menor número posible de palabras; procurando que cuando tengas que estudiar con tal esquema no se vea repleto de frases y palabras, dando la impresión de estar todo el papel ocupado por el texto. Es mejor que se vea mucho espacio en blanco, sin escribir; es decir, que domine el papel vacío sobre el texto.

-    Te sería muy útil ayudarte de los apuntes de clase.

-           Por último, revisa para comprobar que tu esquema contiene, efectivamente las ideas principales y que éstas están bien organizadas por orden de importancia y/o relación.

ACTIVIDADES

Piensa en las siguientes cuestiones. Copia las preguntas y escribe las respuestas en tu cuaderno.

1.    ¿Qué ventajas supone realizar esquemas?

2.    La lectura habla de la técnica del subrayado de textos (siempre con lápiz si es en un libro). ¿qué beneficios tiene subrayar un texto antes de estudiarlo?

3.    Resume los puntos más importantes que debe tener un buen esquema.

4.    Ahora relájate y disfruta con este breve vídeo de “Cómo hacer esquemas” (1´51”). Sigue este enlace (pulsa el botón Ctrl + Intro):

https://www.youtube.com/watch?v=9O6zIFpvbAQ

MA02.07.03

MA02.03.07

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS EP6º. MIÉRCOLES 29/04.



1. Calcula estas divisiones hasta que el resto sea cero y comprueba que están bien hechas.

a) 28: 40=

b) 27: 12=

c) 10,04: 4=



 2. En una fábrica de juguetes venden los siguientes productos:

a) Calcula cuánto paga una tienda que ha encargado 2 cochecitos, 8 triciclos y 4 motos.





b) Si la tienda quiere obtener un beneficio de 10,30 € en cada juguete. ¿Cuáles serán los nuevos precios del cochecito, el triciclo y la moto?





c) Ana ha ido a comprar juguetes a la tienda para la tómbola del pueblo y se ha gastado 810,75 € en coches. ¿Cuántos coches ha comprado Ana?

TAREA LENGUA MARTES 28 DE ABRIL

ACTIVIDAD: Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades sobre las palabras con ll y con y.

TAREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DEL MARTES 28 DE ABRIL

CIENCIAS NATURALES. SEXTO.

Tarea para el martes, 28 de abril del 2020.

-UNIDAD 6. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. REPASO.

ROSA DE LOS VIENTOS

                                                     

ACTIVIDADES

 1. PÁGINA 120 DEL LIBRO DEL ALUMNO.  ACTIVIDADES 28, 29, 30 Y 31. Copia y resuelve las siguientes actividades.

2. Ahora presta atención a este vídeo de repaso sobre “Los puntos cardinales” (1´44”).

https://www.youtube.com/watch?v=qxwNRos9Jb8

Por último, responde a estas dos sencillas preguntas:

2.1¿Qué es una Rosa de los vientos?

2.2¿Para qué sirven los puntos cardinales?

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS EP6. MARTES 28/04/2020.


El mercadillo:

Sofía y sus padres se acercan al mercadillo del barrio para hacer distintas compras. 

a)  La madre de Sofía le compra un libro que cuesta 13,35 € y un lápiz de 0,75 €. Si paga con un billete de 20 €, ¿cuánto dinero le devolverán?

Le devolverán……………… €. 


b) Si compran 3,25 kg de naranjas y cada kilo cuesta 0,56 €, ¿Cuánto pagarán en total?





Pagarán……………… €. 


c) En un puesto hay 67,15 kg de patatas, de las que 12,75 kg están sueltas. Si la otra parte está en sacos de 3,2 kg cada uno, ¿Cuántos sacos de patatas hay?





Hay……………………… sacos de patatas.

TAREA INGLÉS 27 DE ABRIL

INGLÉS                                                                  LUNES 27 DE ABRIL
TAREAS A REALIZAR	MATERIALES NECESARIOS	FECHA DE ENTREGA
-    Corregir ejercicios del día anterior -   Apuntar el vocabulario nuevo en el apartado de vuestro cuaderno destinado a ello. -    Activity Book página 25 ejercicios 1 al 4, sobre el texto The Adventure of the Blue Carbuncle, leído el día anterior.	-   Corrección ejercicios del día anterior https://drive.google.com/open?id=138Xpf9ucFnSJ3VIIb70Wq4jRIDFBp2n9 -    BRAINTEASER:  Lose me once, I’ll come back stronger. Lose me twice, I’ll leave forever. What am I? -   Activity Book -   Notebook -   Dictionary	-    Miércoles 29 de abril

TAREA LENGUA LUNES 27 DE ABRIL

à ACTIVIDAD: ORTOGRAFÍA: Copiar en el cuaderno las reglas ortográficas de la ll y la y. Ampliar la información buscando en internet algunas reglas más sobre la ll y la y.

 Se escriben con LL

·         Las palabras que terminan en -illo, -illa, -alle, -elle, -ello y -ullo, excepto subraye, raye y  plebeyo. Ejemplos: brillo, silla, bocacalle, fuelle, cuello, barullo.

·         Todas las formas del verbo hallar: hallamos, hallarán.

·   Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar y -ullir: centelleó (centellear), brillaban (brillar), aúlla (aullar), zambullirán (zambullir).

Se escriben con Y

·         Las formas de los verbos cuyo infinitivo no lleva ni Y ni LL: vaya (ir), oyen (oír).

·         Las palabras que contienen la sílaba -yec-: inyectar, proyecto.

·         Las palabras que empiezan por ady-, disy- y suby-: adyacente, disyuntiva, subyacer.

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS EP6. LUNES 27 DE ABRIL.

 

MA02.03.07

MA02.08.01

1.  Averigua el término que falta en cada caso.

a) 93,12 +             =108,3       

b)             + 54,65 = 217,91   

c) 32  -                  =17,63   

2.  Realiza estas operaciones combinadas prestando atención a la jerarquía de las operaciones. (primero paréntesis, multiplicaciones y divisiones y por último sumas y restas)

a) 12,25 + 3,4 × 6,08 =                                   

b) (12,25 + 3,4) × 6,08 =     

3.  Realiza estas divisiones y comprueba que estén bien hechas.

a) 826,2: 9 =                          

b) 23,64: 1,2 =               

c) 4 564: 2,4 =